如何锻炼小六班同学参加东莞小升初面谈面试的能力?
2014年4月24日，东莞市教育局市发布2014年民办学校“小升初”方案，进一步确定2014年将是民办学校最后一年举办“小升初”考试。
2014年4月24日，东莞市教育局市发布2014年民办学校“小升初”方案，进一步确定2014年将是民办学校最后一年举办“小升初”考试。
2014年东莞外国语学校、东莞光正实验学校率先试行面谈面试录取新生。从2015年秋季学期起，全市民办学校义务教育阶段入学将取消以文化性考试或任何变相考试的方式选拔新生，民办学校可根据办学特色与需要，合理设置招生范围，学习借鉴广州深圳佛山模式采取面谈面试等方式，选择符合学校办学特色的学生，逐步完善“免试”为原则的招生制度。
2016年，东莞小升初在2015年的基础上将会出现更丰富的面谈面试方式。尽管东莞小升初面谈面试有一定的挑战性，但从命题的方向上来看，其更关注考察学科的应用能力，对知识考察难度减少，广度增加；不仅考察学生的解题能力，更全方位考察其语言表达能力、团队协作能力等综合素质”
一、打造出彩的“自我介绍”
东莞小升初的民校中有些并不需要同学们自我介绍，所以面试当天同学们一定要注意学校的要求。在这一模拟面谈面试中，还是有同学一进来就开始自我介绍，没等老师口令。当然，在面谈面试中，东莞小升初陈老师观察发现，许多考生的自我介绍并不出彩，立意不高，准备的也过于简单，两三句话就介绍完了。
“例如让同学们用一个学科来形容自己，许多同学都说可以用数学科，因为数学成绩好，这样并不吸引考官；相反，有同学说可以用美术来形容自己，他说因为人生要靠自己来描绘，立即能让考官记住。”在3月27日的面谈面试模拟中，有同学介绍自己平时喜欢旅游，特别是爬上高山时，登高望远，脑海中立马浮现出杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”，引用名言名句让老师们印象深刻。
二、培养孩子领导能力和团队合作精神
往往在“群面”环节，很多同学都表现得较为腼腆，不敢发言。“作为面谈面试老师，我会更注意主动争取做团队讨论领导者的孩子，也会观察同学在发言中是否礼让。”——一位老师坦言。
此外，家长们还可以从以下方面入手，锻炼孩子小升初面谈面试的能力。
培养孩子开朗的性格鼓励他与同学友好相处，增强孩子面谈面试时的自信心。
培养孩子广泛的兴趣和宽广的知识面这有利于孩子面对各种情况都“有话可说”，不至于在回答问题时考虑时间太长。
要培养孩子的语言艺术这有利于孩子面对考官时能准确表达自己的想法。有些孩子说话过于小声，影响面谈面试老师的考核。
争取参加舞台剧、节目主持等大众性表演这有利于孩子的面谈面试时淡定面对、不怯场。在模拟面谈面试中，很多同学脚一直在抖，有些同学眼睛一直向下看、不敢直视前方或老师，有的同学带了笔进去面谈室，一直在按笔。
要孩子制定“心中简历”要知道自己的爱好、长处、优势等，有利于学校通过问答了解孩子的小学表现，增加得分点。
要培养孩子自我素养如正确的人生观、道德观和日常礼貌等，学校都喜欢品德优异的孩子。在面谈面试中应面带微笑，表情不能过于严肃，开始前结束后都应鞠躬。
积累宝贵的经验
要让孩子多参加面谈面试技巧讲座、面谈面试竞赛、面谈面试培训等。
